Ogni istituzione scolastica italiana, in questi giorni, sta definendo le regole di realizzazione della didattica digitale integrata, cercando di bilanciare, per ora e in prospettiva, le attività sincrone e asincrone. La didattica digitale integrata è, perciò, da intendere come metodologia innovativa di insegnamento-apprendimento, ed è rivolta a tutti gli studenti come modalità didattica aggiuntiva che completa la tradizionale sperimentazione di scuola in presenza, nonché, nella eventualità (forse neppure troppo remota) di un nuovo lockdown, agli alunni di tutti i gradi di scuola, secondo le indicazioni impartite nel presente documento. La progettazione della didattica in modalità digitale deve tenere conto del contesto e assicurare la sostenibilità delle attività proposte e un generale livello di inclusività, evitando che i contenuti e le metodologie siano la mera trasposizione di quanto solitamente viene svolto in presenza.
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